十年悠悠讀經樂

崇德光慧經典教育台北推廣中心 三重推廣處 厚德國小讀經班 志工老師群

  曾經在一個聚會場合裡,一堆小孩天真無邪令人喜愛,倒是家長對小孩很苛求,說話的態度,很讓人擔憂的威嚴,大聲急衝無禮沒有好臉色的媽媽,小孩表情是敢怒不敢言!
大人只會教小孩認真讀書,卻不去教導小孩禮貌和講理;雖然孩子小不會表達什麼,但是小孩模仿力很強,她們將來都是父母的翻版,怎麼辦?
  我無法跟家長們說什麼,卻很心疼孩子的無辜,我唯一能做的是發願陪伴兒童們讀聖賢書,讓她們永遠快樂幸福,就這樣,我的「讀經媽媽」生涯開始萌芽生根!
  雖然孩子早就離開學校了,但是幾年來每周二在厚德國小,趁早自習也是老師開會時間,進班級帶動兒童讀經40分鐘,周五晚回佛堂讀經班教學,周三在鄧老師班級,周六上午是厚德讀經暨家長成長班,把自己放在讀經的領域不亦樂乎!
  很感謝學校給我發揮的舞台,老師們認真用心,特別挪出時間給自己的班級學生,擁有經典滋潤的福氣;老師在後面改作業,我在前面導讀;想當初蠻有壓力,現在已經輕鬆跟孩子打成一片!
  我教的課程是《大學》、《中庸》、《論語》、《百孝經》,課堂上帶讀一兩遍後就請同學分組接力,有時編歌曲用唱的,大部分請同學當小老師帶讀,一節課就這樣有效率完成!
  雖然有些孩子愛鬧、愛現或不理不睬,我還是神采奕奕的教讀,扮演嘻嘻哈哈的小丑,還當起孩子的大玩偶,輕鬆營造讀經美好的氣氛!
  親愛的,妳心情不好嗎?嘴巴收起來,心收回來,你的白雪公主為何不見呢?不想讀經,那請你說個故事給大家聽好嗎?呵呵,孩子專心了再讓他好好的讀經!
  寶貝真棒,今天居然可以背《中庸》第四章了,請當小老師帶動同學們唸一遍好嗎?有榮譽感的孩子總是樂當我的助手,做稱職的小老師小幫手!
  同學們,會背《中庸》第三章的還有剛才帶動《百孝經》的人,都出來蓋「優」章!其他的同學趕快加油,人人都可以得到很多「優」,變成百事可優人!
  孩子有時出狀況,吵架不聽話,場面難以控制時,我會用收心操或播一段佛樂,降伏她們燥亂的心然後再上課!對於優秀的同學,表現乖巧可愛的值得獎勵,自掏腰包還請她們吃些愛心糖!
  搭建愛的天橋,在親密的互動中,老大不小的我像孩子的大玩偶!小孩天真無邪除了背經,還有一些親蜜小動作,會跟我說悄悄話,帶給我樂趣多多,我愛他們更甚於愛自己的孩子,真的樂當孩子們的大玩偶!
  小孩像未染的白布,給他什麼就吸收什麼;《大學》背完換《中庸》,記性好背下來不費功夫;大人教小孩考一百分,分數又不能吃,倒不如陪小孩讀經,奠定國學基礎;小孩吸收力模仿力都強,將來都是聖賢的翻版,有益社稷安定富強!
  「讀經的孩子頂呱呱,讀經的孩子有才華;多一個讀經,少一個壞」這不是口號而是實際行動;祈求自家孩子乖巧,就先對他人孩子付出關懷,關心週遭同學進步,自家孩子一定進步!想要年輕快樂,先當孩子的大玩偶,陪伴她們成長!
  推動兒童讀經是全民運動,讓聖賢陪伴孩子也陪伴自己,是我最大的希望和興趣,自我學習自我激勵中,「讀經媽媽」為我另一美麗的生涯規劃!
  使命是給願意擔當的人,我以感恩的心迎接新的使命,生疏的任務需要摸索面對,只要不怕麻煩和困難願意付出,總會出現一堆的貴人來幫忙,艱鉅的工程也會變成輕鬆和簡單!
  十年來在厚德國小推動親子讀經,建立團隊共識和努力;為了中華文化傳承永續,我的生命開始出力,鼓勵也帶動更多人跟我一樣,有機會當讀經志工,有智慧的人方能融入讀經的樂趣中,源遠流長也受益無窮!

交稿日期:102年9月4日