請教阿嬤引導幼童歡喜讀經的法寶

崇德光慧經典教育台北推廣中心 板橋推廣處 ?德親子讀經班 志工老師 許○○

  大家好!我們是?德週五讀經班,每學期的開班,老師們都抱著兢兢業業的心,來迎接我們的同學。這學期,因為疫情的關係,我們改為群組居家「接龍讀經」的方式,以複習之前上過的課程,對此變通方式,得到家長普遍支持。
  力銘上學期才來參加讀經班,記得他剛來時,學齡前稚氣的臉龐,時顯露出不安與退卻。因為背後有阿嬤的堅持與鼓勵,力銘在讀經班的表現愈來愈有自信,甚至連課前的「請老師指導詞」,他都會主動上台帶著同學們一起唸讀。他不僅上課提早到,也會歡喜的幫忙排桌椅、整理物品,且能當個小老師帶著同學唸書而不膽怯了。
我們欣慰不只是看到力銘的進步,也看到一個期盼,阿嬤總在旁耐心的陪讀,老師們都深深感受到阿嬤的用心。不論是驗收闖關時,或是孫子上台背誦,都有阿嬤在身邊的陪伴。
  幾位老師去跟阿嬤挖寶請教,請教她用什麼法寶?讓孫子在小小年紀就歡喜跟著來讀經。這學期的「群組接龍」,力銘的表現讓人眼睛一亮,他榮獲班上排名第一。阿嬤客氣又靦腆的表示,都是老師教得好。所以,我們只好換個方式問阿嬤,妳是怎麼的一個想法,帶力銘來讀經呢?阿嬤說:「5歲的孫子,連幼稚園都沒上過,除每週用2個小時上讀經班,把聖賢的智慧都一字字的讀進腦袋瓜裡。在家,每天也會用些時間,和他一起讀經;但有時孫子想要先看完卡通再要背書,我會回答,你要先唸10遍;力銘會跟我說太多遍了,就跟我討價還價,說5遍可以嗎?不然,我們就讀7遍,少唸3遍,這樣就可以很快讀完進度,你也可以看卡通了。只要讀經次數有變比較少遍,孩子就會很高興,我剛開始教他唸書時,是把時間都配合他,當孫子要唸書時,我會放下手邊的工作, 每天陪他把上禮拜老師教得進度都唸過5遍,第1遍、第2遍、第3遍……到第5遍。剛開始,真的是慢慢地唸,不能急,要用耐心陪力銘唸書,堅持了一段時間,發現他速度變快了。現在,每天把會唸得讀一遍,就可以了,本週指定進度則多唸幾遍。我把他的讀經影片上傳群組,我告訴他,老師都有上網給他按讚,他聽了就很高興。」
  上課時,力銘最高興的事,就是找老師玩「讀經接龍」,當我一時接不出來,他就可以當小老師,告訴我接龍字句,看他洋溢著成就感與滿足。我問阿嬤讀經對力銘有幫助嗎?阿嬤笑著、用肯定的口吻回答,當然有啊! 孫子比較容易靜得下心來,讀書時也很專注,而且記誦的速度比以前快很多。現在,阿嬤每天在家陪他唸《笠翁對韻》、《中庸》、《百孝經》及《朱子治家格言》,他都能很快就能把內容唸完一遍。由於阿嬤的堅持與陪伴,我們又看到一個希望家庭,在聖賢智慧法語中成長,感受「詩書傳家」文化寶藏,正在讀經班傳承與發揚。

交稿日期:109年5月11日